把学习作为坚定信仰的“铸魂之剑”。立心的出发点就是坚定理想信念，站稳我们的学习立场，毫不动摇。理想信念的坚定，离不开科学理论的武装。坚持原原本本学、及时跟进学、联系实际学、做到学思用贯通、知信行统一，让真理之光照亮前行之路。
把学习作为增强本领的“增智之剑”。理论的价值在于指导实践，当前，改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多前所未有。一些党员干部出现“老办法不管用、新办法不会用”的困局，根子就在于学习跟不上、本领不适应。党员干部要始终保持“空杯心态”围绕贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展，系统学习经济、政治、法律、科技、管理等各方面知识，不断完善履职尽责的必备的知识体系。既读“有字之书”，也读“无字之书”，自觉拜人民为师，向基层问计、向群众求救，在解决实际问题中锤炼“八种本领、提高”七种能力。
新华社消息丨第八届世界声博会在安徽合肥举行
记者 徐中哲、白斌 编导 季晓庄 新华社音视频部制作
把学习作为改进作风的“正风之剑”。学风连着作风，作风折射党性，学风问题就是一个非常重要的问题。要坚决反对“口号式、表态式、包装式、应付式、打卡式、表演式、碎片式”学习，防止学用脱节、知行分离。党员干部要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，坚持问题导向、目标导向、结果导向，把每一次学习都作为检视思想、查摆差距、改进作风的过程，做到边学边改、立查立改、长效长治，让学习成为涤荡心灵、纯洁党性的“清洁剂。”
把学习作为推动事业发展的“实干之剑”。以学促干、以干践学，学习的目的全在于运用。要把“学”的成果转化为“干”的动力，把“思”的收获转化为“行”的指南。党员干部要立足于工作实际，不推诿不扯皮，坚持问题导向，实践导向，通过向书本、实践、群众和先进典型学习，破解乡村振兴、基层治理难题、推动科技创新等重点任务落实，从身边群众急难愁的“关键小事”出发，用心用情地深入开展调查研究，拿出破解难题的硬招实招，切实为群众解决实际问题，真正打通服务群众的“最后一公里”，切实把学习成效体现在高质量发展成效上、体现在群众获得感幸福感提升上。（邹桂艳）